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一、教学背景 1.学情分析： 三年级的学生刚刚接触英语，对英语还处于好奇的阶段。同时三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以各种教学手段应交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望，调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂中来。在教学过程中教师要加以指导，注重培养学生学习英语的兴趣，适时地给以较高的评价，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱，从而提高学生的学习自信心及学习主动性。