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本文阐述创建学习力培养模式以优化生物课堂教学的尝试,提出从教师行为改变入手,带动学生行为改变,从而从多渠道以不同方式培养和提升学生的学习能力和学习成绩的方法。
在中学生物课堂中培养学生学习力的有效尝试
【摘 要】
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本文阐述创建学习力培养模式以优化生物课堂教学的尝试,提出从教师行为改变入手,带动学生行为改变,从而从多渠道以不同方式培养和提升学生的学习能力和学习成绩的方法。
【机 构】
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南宁市第三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年22期
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