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在传统的英语教学中，词汇教学存在着两大误区：词汇意义教学的误区和词汇识记教学的误区。这直接影响单词识记。直观教学和反复循环法等方法可以帮助老师走出英语词汇教学的误区，帮助学生更好地识记英语单词。
走出英语词汇教学的误区
【摘 要】
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在传统的英语教学中，词汇教学存在着两大误区：词汇意义教学的误区和词汇识记教学的误区。这直接影响单词识记。直观教学和反复循环法等方法可以帮助老师走出英语词汇教学的误区
【机 构】
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广宗县职教中心
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2008年5期
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