【摘 要】
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随着教改的不断推进,新型教育理念不断形成并得到发展。高中班主任的教育职能与教育形象发生了一定程度上的转型和优化。教育任务与目标与传统教育有着很大不同,因此高中班主
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随着教改的不断推进,新型教育理念不断形成并得到发展。高中班主任的教育职能与教育形象发生了一定程度上的转型和优化。教育任务与目标与传统教育有着很大不同,因此高中班主任在教育理念、教育方法等方面都面临着巨大挑战,同时也创造了教育工作发展的新机遇。教育部对学生德育教育的重视程度不断提高,高中班主任应当将德育渗透在日常教育与班级管理当中,通过对教学策略的合理运用,有效促进高中德育的教学水平的提高。
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