【摘 要】
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微专题是围绕某一知识、方法或某个问题情境,打破原有的知识体系,把零散的知识进行穿线整理,按照其内在联系选取合适的情境背景,形成一种联系紧密、逻辑清晰的小知识体系.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养的体现提供了真实的表现机会.因此在紧张的高三复习阶段,笔者把知识融入真实情境中设计成微专题,带领学生复习.
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微专题是围绕某一知识、方法或某个问题情境,打破原有的知识体系,把零散的知识进行穿线整理,按照其内在联系选取合适的情境背景,形成一种联系紧密、逻辑清晰的小知识体系.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养的体现提供了真实的表现机会.因此在紧张的高三复习阶段,笔者把知识融入真实情境中设计成微专题,带领学生复习.
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