【摘 要】
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由于知识储备不足、师范技能训练不够、课程设置不尽合理、成绩评定方法不当、社会环境负面影响、角色转换过慢等原因导致高师专科生形成了"慢适应症".为解决这一问题,拟从转
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由于知识储备不足、师范技能训练不够、课程设置不尽合理、成绩评定方法不当、社会环境负面影响、角色转换过慢等原因导致高师专科生形成了"慢适应症".为解决这一问题,拟从转变观念,改革教育理论课程教学,优化教学方案,建立竞争性就业机制,改变课程设置,实行导师制,加强在职培养等途径解决高师专科生的"慢适应症".
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