【摘 要】
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初中生正处于青春期,他们的学习独立性较差,对于数学知识的学习还停留在以兴趣为主的状态下.作为初中数学教师要注重兴趣的激发,通过课本中的读一读和科学家的故事来提高学生
【机 构】
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重庆市酉阳土家族苗族自治县实验中学,重庆,409800
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初中生正处于青春期,他们的学习独立性较差,对于数学知识的学习还停留在以兴趣为主的状态下.作为初中数学教师要注重兴趣的激发,通过课本中的读一读和科学家的故事来提高学生的学习热情.教师在教学中要善于根据学生的学习特点创新教学,能够运用不同的教学方法提高学生的学习效率,这是一线教师应该研究的方向.作为初中数学教师要合理设计教学内容,创造性的进行教学改革,能够为学生的小组合作学习创设条件,让学生去研究从而获取知识,这种情境教学方法能够促进学生的思维发展,还能够增加学习兴趣,让学生感受到数学知识的应用性.
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