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非物质文化遗产作为人类的宝贵财富,正在遭受破坏甚至濒临灭绝.而学校作为文化传播的重要基地,若将濒临灭亡的非物质文化遗产作为学校校本课程开发,把学校教育和非物质文化遗产的传承保护相结合,这也是人类文化记忆传承的有效方式,我校在这一方面作了有益的探索和深刻的实践研究.
非物质文化遗产在学校的实践探究--川东竹琴课程实践探索中的思考
【摘 要】
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非物质文化遗产作为人类的宝贵财富,正在遭受破坏甚至濒临灭绝.而学校作为文化传播的重要基地,若将濒临灭亡的非物质文化遗产作为学校校本课程开发,把学校教育和非物质文化遗
【机 构】
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重庆市万州区孙家中心小学,重庆 404100
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年6期
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