【摘 要】
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伴随着学习的深入,知识点逐渐增多,为使学生清楚地认知问题,避免混沌,在教学中,教师应有意识地对易混易错知识进行对比,分析出错的原因,洞悉出错类型,借此提高学生的辨析能力
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伴随着学习的深入,知识点逐渐增多,为使学生清楚地认知问题,避免混沌,在教学中,教师应有意识地对易混易错知识进行对比,分析出错的原因,洞悉出错类型,借此提高学生的辨析能力,培养认知的严谨性、规范性,从而由表及里地完成新知的顺应。那么如何构造易错易混问题呢?笔者认为可通过以下方式:一、变“字”
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