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【摘 要】
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【摘 要】目的 探讨案例教学法在《诊断学》课程教学中的应用。方法：将2010级临床医学专业的一、二班的92名学生作为对照组采用传统教学方法，将2011级临床医学专业的一、二班的97名学生作为试验组采用案例教学法，比较两组学生的理论考试成绩，同时调查同学们对两种教学方法的教学效果评价。结果：案例教学法比传统教学法更直观、生动，试验组的理论、分析能力要高于对照组。结论：采用案例教学法，学生的学习兴趣高
【出 处】
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教育界·下旬
【发表日期】
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2015年1期
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