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学校和教师作为课程资源开发的主体，只了解课程资源的含义和种类是不够的，还要对课程资源开发的价值有深刻的认识，获得科学地、主动积极地开发和利用课程资源的思想动力。
课程资源开发的价值取向
【摘 要】
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学校和教师作为课程资源开发的主体，只了解课程资源的含义和种类是不够的，还要对课程资源开发的价值有深刻的认识，获得科学地、主动积极地开发和利用课程资源的思想动力。
【机 构】
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教育部课程教材研究所研究员
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2004年7期
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