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情境教学法是语文古诗文教学中的常用方法,本文以《蜀相》为课例,小述情境教学法在古诗文教学中的一般步骤。并结合课例,提出了情景教学法诵读先行、情境在后、培养语言积累的意识的建议。
古诗文教学情境教学法的运用与建议——以杜甫《蜀相》为例
【摘 要】
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情境教学法是语文古诗文教学中的常用方法,本文以《蜀相》为课例,小述情境教学法在古诗文教学中的一般步骤。并结合课例,提出了情景教学法诵读先行、情境在后、培养语言积累
【机 构】
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苏州大学文学院;
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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