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计算机组成原理是计算机科学与技术专业不可缺少的一门基础性课程。但是由于该课程具有较强的理论性、实践性和技术性等特点,使其面临着＂学生难学,教师难教＂的困境。为体现＂学生主体地位＂和＂参与式教学＂等教育理念,本文从＂学习迁移理论＂出发,分析该课程教学改革存在的问题,提出应对现有困境的可能路径。
计算机组成原理教学改革的困境及其出路
【摘 要】
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计算机组成原理是计算机科学与技术专业不可缺少的一门基础性课程。但是由于该课程具有较强的理论性、实践性和技术性等特点,使其面临着＂学生难学,教师难教＂的困境。为体现＂学生
【机 构】
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桂林电子科技大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2010年24期
【基金项目】
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桂林电子科技大学教学改革工程项目“计算机组成原理精品课程建设”（ZS2400）
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