论文部分内容阅读
目的：探讨临床护理路径对乳腺癌患者健康教育的临床效果，总结该护理方法对乳腺癌患者的护理经验。方法将85例乳腺癌患者随机分为研究组及对照组，两组患者分别接受临床护理路径和传统护理路径，采用症状自评量表（ SCL-90）评价患者的心理状态，观察并对比两组患者的护理满意度、自护能力、住院时间、住院费用及并发症的发生情况。结果研究组患者对护理的满意度（97.7％）显著高于对照组（85.8％），差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的住院时间及住院费用均显著低于对照组（P＜0.05），术后感染、抑郁等并发症的发生率明显低于对照组（P＜0.05）；研究组患者的自护知识水平、自护技能、自护责任感、自我概念及自护能力总分均明显高于对照组（ P＜0.05）；研究组患者的焦虑、抑郁、恐惧及人际关系敏感化等心理状态指标评分均显著低于对照组（ P＜0.05或P＜0.01）。结论临床护理路径用于行乳腺癌改良根治术患者的护理可获得满意的临床效果，对维持患者健康的心理状态，提高患者自我保护能力，降低并发症发生率及减轻患者经济负担均有重要意义。