论文部分内容阅读
目前教改背景下，把德育培养渗透到数学教学中去，有益于在数学教学过程中保障学生素养的培养。如今部分初中数学教学者n仍存在教学态度消极的情况，为了顺应素质化教育这一重要教学目标，学校需要对教学者营造良好的德育指导模式。本文针对目前初中阶段n数学教学中德育渗透的原则进行分析，进而探讨如何在数学教学中渗透德育培养的措施，有效提高学生的综合素养。