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同课异构是指同一节课,不管选取什么角度,对文本进行什么样的“颠覆”,最终的指向都必须是——有效.要重视语言文字训练,体现“语用”;要重视学生朗读指导,体现“层次”;要重视阅读多元目标,体现“有效”.
同课异构,让阅读教学更有效
【摘 要】
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同课异构是指同一节课,不管选取什么角度,对文本进行什么样的“颠覆”,最终的指向都必须是——有效.要重视语言文字训练,体现“语用”;要重视学生朗读指导,体现“层次”;要重
【机 构】
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山东省临沂市临沭县第四实验小学,山东 临沂,276700
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2017年6期
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