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本文通过对高等学校计算机基础教育“层次理论”和“分级教学”方案的比较研究,提出了适应于综合性大学计算机基础教育课程设置的设想,以及所采取的措施。
高等学校计算机基础教育比较研究
【摘 要】
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本文通过对高等学校计算机基础教育“层次理论”和“分级教学”方案的比较研究,提出了适应于综合性大学计算机基础教育课程设置的设想,以及所采取的措施。
【机 构】
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兰州大学计算中心,兰州大学合华技术应用开发中心兰州730000,兰州730000
【出 处】
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兰州大学学报：自然科学版
【发表日期】
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1992年S1期
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