组织情境中“追随者”概念辨析

来源 :商业时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnlqlql
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
追随力是当代管理学前沿的研究命题。追随者是承载和释放追随力的主体,能否对其准确定位、定义并科学分类,直接关联着追随力理论逻辑的严密性和实践指导的有效性。本文基于国外学者相关文献观点,分析追随者与下属的关系、追随者的基本行为特征、追随者与潜在追随者的联系与区别,并提出本文关于组织情境中追随者的定位、定义与分类观点。
其他文献
【摘 要】基于问题学习-即PBL(Problem-Based Learning)是1965年首创于加拿大McMaster大学医学院的一种教学方法,由于该教学方法行之有效,在欧美澳等医学院的同行广为采用,近些年国内学者也纷纷效仿。本文从教师准备、学生准备以及课堂实施等方面介绍了笔者在内科学教学中采用PBL方法的研究与实践。通过实践分析与思考,对于采用这种方法教学的同行给出了一些建议。  【关键词】基
本文围绕有效性英语课堂教学阐述构建开放性、人文化和互动型课堂的途径方法,以此来增强学生英语学习的内驱动力。突破传统课堂教学思维模式束缚,营造情境互动式英语学习环境氛
【摘 要】新课标指出高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。通过多样的教学方式,帮助学生学习物理知识和技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度和科学精神,因此,高中物理实验教学迫切需要改革。探究性实验由于其重视过程和方法,有利于提高学生发现问题、解决问题的能力,培养与他人合作的精神,养成实事求是的科学态度,有利于学生创新能力的提高和主体性的发挥。强调通过
对口单招多年来普遍受到各中等专业学校的重视,被视为中等专业学校招生宣传的一张重要的宣传“名片”。随着初中生源的日趋减少,各中等专业学校之间的竞争变得更加激烈,拿出优异的对口高考成绩显得尤为重要。随着江苏省2008对口单招改革,专业技能被纳入对口单招考核,占据了总分的30%,其重要性不言而喻。可是有不少学生,或者是没有认识到技能考试的重要性,或者是本身技能水平较差,总是花大部分时间在文化课的学习上,
1997年11月初到长沙参加全国纪念徐特立诞生120周年暨徐特立教育思想研讨会。会议采取理论研讨和现场参观相结合的方法。会议期间我们参观了徐老早年创办的长沙县五美乡五美
【摘 要】本文本着“面向中学科学后进生”的主旨,通过创设不同的学习情景,为后进生营造良好的学习氛围,使每个孩子都能主动参与各项科学活动,并遵守科学课堂的纪律;让后进生也能在学习过程中体验学习科学的快乐,享受科学的美。  【关键词】科学课堂;后进生;真情交流;合作学习  后进生往往都比较自卑,他们觉得自己什么都不行,低人一等,也往往是被老师忽视的一个群体。在课堂教学过程中,往往执教者一个真诚的微笑,