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摘要：多媒体教学课件在处理教学时数不断减少与教学信息量不断加大的矛盾中发挥了无与伦比的巨大优势，它可以让学生更快地接受所学的知识，可以更方便地实现素质教育，以适应现代社会教育教学的需要。
关键词：多媒体课堂教学
信息时代为教育事业展现了一片广阔的新天地，为教师的课堂注入了新鲜的血液。先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，而运用多媒体技术教学的要求则越来越迫切，充分利用计算机网络、卫星宽带网、光盘等多种形式提供教学，满足现代教育教学的需要，为全面推进素质教育提供强大信息支持。多媒体技术的应用为教育提供了崭新的思路，使传统的教育方式发生了天翻地覆的变化。
一、运用多媒体课件授课有利于培养学生的学习兴趣，激发求知欲
兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。兴趣的力量是巨大的，作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体课件进行教学可以调动学生的学习兴趣和激发他们的求知欲望，进而充分发挥他们的在学习过程中的主体能动作用。多媒体教学课件以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了整个教学过程，增强了学生对抽象事物与过程的理解和感受，从而将课堂教学引入到一个全新的境界，使得教学内容表现得更加的丰富多彩、形象生动，使认知理论原理中情景学习理论和问题辅助学习理论等在教学中得到充分体现，有效地提高了学生对学习的积极性，丰富了学生的想像力，为学生创造性地进行学习提供了前提条件。
二、运用多媒体教学课件授课有利于突出教材中的重点和难点，提高教学效率
教师正确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量、提高教学效率的重要因素。其中重要一点，就是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握的目的，多媒体课件便是达到这一目的的有效手段。多媒体教学课件可将抽象复杂的理论的表现出来，形象地呈现事物的现象，具体地表达事物发展的过程，生动地揭示事物变化的规律，使抽象的知识转化为一定的物质形态，使教学内容变得形象具体，生动活泼，再加上教师的适时适度的讲解，做到了把知识化难为易，成功地突破了教学难点，使学生对应掌握的知识理解得更透彻。同时多媒体教学课件具有超媒体结构，学生在超媒体结构中学习，更能发挥其认知潜力，加快获取知识的进度，提高获取知识的能力；运用多媒体教学课件教学，可以减少教师准备的重要性，同时多媒体和网络技术的结合，可以
使数据检索更加方便快捷，为教师的备课和研究提供极大的便利。
三、运用多媒体教学课件授课有利于实施因材施教，有利于发挥教师的主导作用，提高教师的综合素质
由于多媒体教学课件采用图形交互界面、窗口交互操作，使人机交互能力大大提高，这可让学生在教学过程中具有决策权利，使他们能够根据自己的学习需求和能力状况，选择适当的学习进度，可按要求选择，控制节奏，及时反馈学习信息，真正做到教学信息的双向交流，实现了因材施材的教学方式。运用多媒体教学课件进行教学给沉闷的传统教学课堂带来了一次革命，也带来了耳目一新的感受。同时也给教师带来了动力和压力。教师的活动不像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板或加上简单的电教手段来完成，而是综合利用多媒体技术。这样对教师的综合素质提出了更高的要求：教师不仅要掌握计算机尤其是多媒体的使用，而且还要能够运用多媒体手段设计和实施教学，科学地选择和编辑教学课件，指导学生运用多媒体进行学习等等。在课堂上运用多媒体课件进行授课，传统的传授式的教学模式将会被打破，教师的作用将更切入教学活动的内核，进而教师的主导作用也得以充分发挥。
四、运用多媒体教学课件授课是扩大教学规模，实现远程教学的基础
社会发展对教育的要求越来越高，师资、设备、环境按传统教学方式会日益紧张，然而随着多媒体技术、网络技术和通信技术的发展，许多学校建立了校园网，通过校园网可把所有的教室、实验室、办公室和学生宿舍连在一起，教育和教学活动不再局限于狭小的教师和学校空间，师生可在网上进行教学和交流。只要用户连入Internet或特定的教学网络，就可用上信息，更好地满足不同层次学生的需要。多媒体教学课件是扩大教学规模，实现远程教育的基础资源。教师运用多媒体课件进行网络教学势在必行。
五、运用多媒体教学课件授课有利于提高教学质量，实现素质教育
在当今时代背景下，现代教育已由传统的应试教育向素质教育转变。在教学改革中随着素质教育的不断推广，学生需要学习的课程也越来越多，这样，每门课程的教学时数也不断被压缩。多媒体教学课件在处理教学时数不断减少与教学信息量不断加大的矛盾中发挥了无与伦比的巨大优势，它可以让学生更快地接受所学的知识，可以更方便地实现素质教育，以适应现代社会教育教学的需要。
六、运用多媒体教学课件授课有利于教师及时地进行教学课堂的反思
时代的发展，要求竞争者提高自身素质，也要求学校教育走在发展的最前端，学校教育的发展方向又要求教师要不断地更新教学手段，教学手段的更新主要受教育观念的支配，所以我们首先要转变教育观念，真正把信息技术运用到教学中来。把多媒体技术作为辅助教学的工具，充分发挥多媒体技术在学生自主学习、主动探索、合作交流等方面的优势，更好的实现教师角色的转变。教学活动过程的核心，是师生之间的情感互动交流过程，这个过程是多媒体课件授课无法取代的。
因此，我们不能盲目的使用多媒体课件进行授课，用它来取代教师在教学活动中的地位。所以，客观合理的将多媒体课件用于课堂教学，积极探索多媒体技术与课堂教学的整合方法，才是现代教师在教学活动中应转变的观念。
关键词：多媒体课堂教学
信息时代为教育事业展现了一片广阔的新天地，为教师的课堂注入了新鲜的血液。先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，而运用多媒体技术教学的要求则越来越迫切，充分利用计算机网络、卫星宽带网、光盘等多种形式提供教学，满足现代教育教学的需要，为全面推进素质教育提供强大信息支持。多媒体技术的应用为教育提供了崭新的思路，使传统的教育方式发生了天翻地覆的变化。
一、运用多媒体课件授课有利于培养学生的学习兴趣，激发求知欲
兴趣是最好的老师，是推动人们去寻求知识、探索真理的一种精神力量。兴趣的力量是巨大的，作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体课件进行教学可以调动学生的学习兴趣和激发他们的求知欲望，进而充分发挥他们的在学习过程中的主体能动作用。多媒体教学课件以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了整个教学过程，增强了学生对抽象事物与过程的理解和感受，从而将课堂教学引入到一个全新的境界，使得教学内容表现得更加的丰富多彩、形象生动，使认知理论原理中情景学习理论和问题辅助学习理论等在教学中得到充分体现，有效地提高了学生对学习的积极性，丰富了学生的想像力，为学生创造性地进行学习提供了前提条件。
二、运用多媒体教学课件授课有利于突出教材中的重点和难点，提高教学效率
教师正确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量、提高教学效率的重要因素。其中重要一点，就是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握的目的，多媒体课件便是达到这一目的的有效手段。多媒体教学课件可将抽象复杂的理论的表现出来，形象地呈现事物的现象，具体地表达事物发展的过程，生动地揭示事物变化的规律，使抽象的知识转化为一定的物质形态，使教学内容变得形象具体，生动活泼，再加上教师的适时适度的讲解，做到了把知识化难为易，成功地突破了教学难点，使学生对应掌握的知识理解得更透彻。同时多媒体教学课件具有超媒体结构，学生在超媒体结构中学习，更能发挥其认知潜力，加快获取知识的进度，提高获取知识的能力；运用多媒体教学课件教学，可以减少教师准备的重要性，同时多媒体和网络技术的结合，可以
使数据检索更加方便快捷，为教师的备课和研究提供极大的便利。
三、运用多媒体教学课件授课有利于实施因材施教，有利于发挥教师的主导作用，提高教师的综合素质
由于多媒体教学课件采用图形交互界面、窗口交互操作，使人机交互能力大大提高，这可让学生在教学过程中具有决策权利，使他们能够根据自己的学习需求和能力状况，选择适当的学习进度，可按要求选择，控制节奏，及时反馈学习信息，真正做到教学信息的双向交流，实现了因材施材的教学方式。运用多媒体教学课件进行教学给沉闷的传统教学课堂带来了一次革命，也带来了耳目一新的感受。同时也给教师带来了动力和压力。教师的活动不像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板或加上简单的电教手段来完成，而是综合利用多媒体技术。这样对教师的综合素质提出了更高的要求：教师不仅要掌握计算机尤其是多媒体的使用，而且还要能够运用多媒体手段设计和实施教学，科学地选择和编辑教学课件，指导学生运用多媒体进行学习等等。在课堂上运用多媒体课件进行授课，传统的传授式的教学模式将会被打破，教师的作用将更切入教学活动的内核，进而教师的主导作用也得以充分发挥。
四、运用多媒体教学课件授课是扩大教学规模，实现远程教学的基础
社会发展对教育的要求越来越高，师资、设备、环境按传统教学方式会日益紧张，然而随着多媒体技术、网络技术和通信技术的发展，许多学校建立了校园网，通过校园网可把所有的教室、实验室、办公室和学生宿舍连在一起，教育和教学活动不再局限于狭小的教师和学校空间，师生可在网上进行教学和交流。只要用户连入Internet或特定的教学网络，就可用上信息，更好地满足不同层次学生的需要。多媒体教学课件是扩大教学规模，实现远程教育的基础资源。教师运用多媒体课件进行网络教学势在必行。
五、运用多媒体教学课件授课有利于提高教学质量，实现素质教育
在当今时代背景下，现代教育已由传统的应试教育向素质教育转变。在教学改革中随着素质教育的不断推广，学生需要学习的课程也越来越多，这样，每门课程的教学时数也不断被压缩。多媒体教学课件在处理教学时数不断减少与教学信息量不断加大的矛盾中发挥了无与伦比的巨大优势，它可以让学生更快地接受所学的知识，可以更方便地实现素质教育，以适应现代社会教育教学的需要。
六、运用多媒体教学课件授课有利于教师及时地进行教学课堂的反思
时代的发展，要求竞争者提高自身素质，也要求学校教育走在发展的最前端，学校教育的发展方向又要求教师要不断地更新教学手段，教学手段的更新主要受教育观念的支配，所以我们首先要转变教育观念，真正把信息技术运用到教学中来。把多媒体技术作为辅助教学的工具，充分发挥多媒体技术在学生自主学习、主动探索、合作交流等方面的优势，更好的实现教师角色的转变。教学活动过程的核心，是师生之间的情感互动交流过程，这个过程是多媒体课件授课无法取代的。
因此，我们不能盲目的使用多媒体课件进行授课，用它来取代教师在教学活动中的地位。所以，客观合理的将多媒体课件用于课堂教学，积极探索多媒体技术与课堂教学的整合方法，才是现代教师在教学活动中应转变的观念。