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合作学习是我国新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式，是一种富有创意和实效的新型教学组织形式。但教学实践中仍存在一些问题。我们应研究课堂合作学习中存在的偏差和纠正策略，从而科学合理地开展合作学习，提高课堂学习的效率，促进课程改革的不断深入发展。
新课改课堂合作学习中的偏差及其纠正策略
【摘 要】
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合作学习是我国新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式，是一种富有创意和实效的新型教学组织形式。但教学实践中仍存在一些问题。我们应研究课堂合作学习中存在的偏差和纠正
【机 构】
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河北省教师资格认定指导中心
【出 处】
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教育实践与研究：小学版（A）
【发表日期】
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2010年8期
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