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研究生课程教学的重要性毋庸置疑,但在高校中的确存在“重科研、轻教学”的现象。“定制”理念以教学服务科研为导向,体现“学为主体”的思路,有利于提升课程教育效果,强化研究生的实践能力,促进科教结合。本文就“定制式”研究生课程教学的若干问题进行了探讨。
“定制”理念在研究生课程教学中的探索
【摘 要】
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研究生课程教学的重要性毋庸置疑,但在高校中的确存在“重科研、轻教学”的现象。“定制”理念以教学服务科研为导向,体现“学为主体”的思路,有利于提升课程教育效果,强化研
【机 构】
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西北工业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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西北工业大学2016年研究生高水平建设项目“蛋白质实验技术”(1800-17GH0202-11);西北工业大学2017年教学与考核模式改革课程“细胞生物学”及“蛋白质工程”
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