紧扣本质生结构着眼整体促自为——“年、月、日”教学实践与思考

• 作 者: 许卫兵 唐小琴
• 机 构: 江苏海安市城南实验小学
• 出 处: 小学教学
• 发表日期: 2019年14期

[教学内容]rn北师大版教材三年级上册第67～68页.rn[教学构想]rn“年、月、日”算得上是经典的教学内容了,很多名师、专家都有经典演绎.不过,关于这一课的教学,始终存在两点疑问:一是知识点多,年、月、日、大月、小月、平月、闰月、平年、闰年、周年、星期(周)、季度、季节……到底什么是最需要教给学生的?二是年、月、日这三个时间单位与古代历法、宇宙世界都存在密切的关联,如何确保我们所上的是数学课,而不是历史课、科学课?