【摘 要】
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一、指导思想rn建构主义的教学理论,强调教师要成为学生主动建构主义的帮助者、促进者,课堂教学的组织者、指导者,而不是课堂的“主宰”和知识灌输者,要求学生主要通过自主发
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一、指导思想rn建构主义的教学理论,强调教师要成为学生主动建构主义的帮助者、促进者,课堂教学的组织者、指导者,而不是课堂的“主宰”和知识灌输者,要求学生主要通过自主发现的方式进行学习.本节课以建构主义理论为指导,尝试在学生活动体验中自己发现和感悟出人际沟通中的一些具体方法和技巧,从而让学生能运用课堂所学到的有效策略和方法,提高自身的人际沟通能力.
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