【摘 要】
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新教材增设了大量让学生动手、动脑,体现个性的手工制作内容,与传统手工课的教学相比形式多样灵活,综合性强,贴近孩子们的生活,围绕一定目的和用途进行设计、制作,逐步形成设
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新教材增设了大量让学生动手、动脑,体现个性的手工制作内容,与传统手工课的教学相比形式多样灵活,综合性强,贴近孩子们的生活,围绕一定目的和用途进行设计、制作,逐步形成设计意识和实践能力的学习领域,同时关注我国工艺美术和手工艺制作。我们应该让学生接触种类众多、题材不一、风格多样的美术手工作品,加深学生对当今美术多元化和多样化的认识和理解,同时注意人与情感、理想,与大自然、环保,与现代社会发展、科技进步相联系,体现美术人文特点,突出人文内涵,学生也就自然能领会到人类文化的造型载体。
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