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钢琴教育传统的＂一对一＂教学模式显然难以应付社会学习的需求量,且钢琴教育对施教人员的素质与能力的要求很高。面临学员多教员少的情况,钢琴集体课教学的想法便应运而生。这种以学生为主体、老师为辅助的教育模式在钢琴课上才刚刚起步,但对于学生的自我探索能力与素质的培养大有益处。
钢琴集体课教学的思路和做法
【摘 要】
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钢琴教育传统的＂一对一＂教学模式显然难以应付社会学习的需求量,且钢琴教育对施教人员的素质与能力的要求很高。面临学员多教员少的情况,钢琴集体课教学的想法便应运而生。这种
【机 构】
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吉林艺术学院音乐学院,长春幼儿师范学校
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2015年12期
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