【摘 要】
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音乐课是一门艺术课,它能够陶治学生情操,培养学生审美能力,调节学生情绪,使学生在快乐祥和的氛围中学习,充分享受到生活中的真、善、美。而在音乐课的教学活动中,要充分调动
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音乐课是一门艺术课,它能够陶治学生情操,培养学生审美能力,调节学生情绪,使学生在快乐祥和的氛围中学习,充分享受到生活中的真、善、美。而在音乐课的教学活动中,要充分调动学生的学习兴趣,我认为应该从以下几个方面做起:一、尊重学生,关爱学生。要激发对音乐课的学习兴趣,作为一名音乐教师来说,必须学会尊重每一位学生,关爱每一位学生,给学生倾注全部的爱,贴进学生生活,走进学生
Music class is an art class, it can pottery students sentiment, cultivate students aesthetic ability, adjust student emotions, so that students learn in a happy and peaceful atmosphere, fully enjoy the life of truth, goodness and beauty. In the music class teaching activities, to fully mobilize the interest of students in learning, I think we should start from the following aspects: First, respect for students, caring students. To inspire interest in the learning of music lessons, as a music teacher, we must learn to respect every student, care for each student, devote all love to students, stick to students’ life and students
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贾建设,河南省濮阳市油田第十九中学校长、书记。本科学历,中学高级教师,第四届全国十佳校长、河南省学术技术带头人、濮阳市“五一”劳动奖章获得者、濮阳市先进教育工作者
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有人说:生活把最枯燥的篇章交给边防官兵书写,把最艰难的道路留给边防官兵跋涉。也许生活在陆上的人们未曾意识到,在祖国东海深处那座遥远的小岛上,有一群默默无闻的官兵,长
1972年，在安徽亳州市北关马场街北首涡河的南岸，发现了一座铸铜遗址。遗址东西长约40米，南北宽因河床冲刷破坏不详。整个遗址表面散布着许多陶范、坩埚、纺轮以及一些碎陶片、铜片等。1981年5月亳州市博物馆对该遗址进行了小面积的试掘，现将试掘情况简述如下。
如今，以学生为主体的新课程教学理念已逐步深入人心。语文课堂上我们欣赏到了电影或电视的精彩片段，看到了孩子们自编自演的话剧，听到了音乐课上才能听到的歌声，也欣赏到了美术课上才能见到的艺术品……一种全新的语文课堂呈现在我们面前。语文课堂俨然成了一座姹紫嫣红的百花园，异彩纷呈，精彩无限。可遗憾的是，上述所描述的现象，大多发生在为数不多的带有表演性质的观摩课、示范课上。更多的时候，我们的课堂还是过去那“教