【摘 要】
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赵婷婷在《大学教育科学》第三期撰文认为,选择怎样的知识作为教育内容,既是知识观的体现,更是文化观的体现。当社会的文化朝向多元化发展、多种文化并存并力图确立自身合法
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赵婷婷在《大学教育科学》第三期撰文认为,选择怎样的知识作为教育内容,既是知识观的体现,更是文化观的体现。当社会的文化朝向多元化发展、多种文化并存并力图确立自身合法地位
Zhao Tingting wrote in the third issue of “University Education Science” that choosing what kind of knowledge as an educational content is not only an embodiment of the concept of knowledge, but also an embodiment of the concept of culture. When the society's cultural orientation is diversified, multiple cultures co-exist and strive to establish their own legal status
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