论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入，作为一线的班主任，笔者越来越感觉到，如果沿用旧的框架式的德育模式，将无法适应新生代中学生的需要。为了更好地实现教育理想，本人在管理班级的过程中，根据高中学生自我意识增强、认知能力全面发展的心理特征，时刻注意培养学生健康向上的竞争意识，在班级内引入竞争机制，全面激发学生兴趣，以期达到提高他们综合素质的目的。