【摘 要】
:
在初中语文教学中,写字教学是非常重要的一项内容,写好汉字也是初中生应该具备的语文基本方面的能力.中学阶段本身就是语文教学从,字词转换为阅读的重要时期,同时也是培养学
论文部分内容阅读
在初中语文教学中,写字教学是非常重要的一项内容,写好汉字也是初中生应该具备的语文基本方面的能力.中学阶段本身就是语文教学从,字词转换为阅读的重要时期,同时也是培养学生汉字书写习惯和素养非常重要的阶段.为了能够让学生养成较为良好的书写习惯,提高初中语文学习的有效性,教师首先要为学生提供良好的书写榜样树立,其次,要采取有效的教学方式,激发学生在书写方面的兴趣,并且营造良好的氛围,给予学生激励性的评价,使得他们能够更好地养成良好的书写习惯.本文主要探讨如何在初中的语文教学中培养学生良好的书写习惯.
其他文献
2011年《义务教育语文课程标准》在原来的基础上调整了学生的阅读目标,提出了一个新的名字“非连续性文本阅读”,这标志着非连续性文本阅读正式进入到初中语文教学当中.“非
新课标明确提出:写作要具有真情实感,要表达对周围事物的独特感受和真实体验.但是,对于现阶段的作文教学来说,最缺乏的就是真实情感的培养,学生在写作的过程中普遍存在人云亦
中华民族的古典文化源远流长,是中华上下五千年的历史长河中最重要的标志和璀璨的明珠,同时也对人类社会的文明进步起到了非常大的促进作用.在本文中,笔者就结合多年的教学经
阅读能力的高低直接决定小学生对于知识吸取的效率,拥有较高阅读能力的小学生不但能够提高阅读速度,同时能够高效吸取读物的精华,做到学而致用,对于学生建立高效学习方法具有
汉语言是我国文化的瑰宝,受新课标教学改革的影响,语文素养培养逐渐成为了小学教学的培养重心.而对低年级语文教学而言,学生基础写作能力的培养则又显得十分重要.在本文中,笔