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语文作为一门基础学科，同时也是母语学科，在新课程改革持续深化下，传统的教学理念和教学方法局限性较大，难以满足新时期初中语文教学需要。初中语文教学中，情感教育尽管取得了较为可观的成果，但是由于客观因素影响，其中还有很多问题有待进一步改进提升。本文就初中语文教学中情感教育进行客观阐述，深层次剖析其中的问题，寻求合理有效的措施予以实践，要求提升初中语文教学有效性。