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研究性学习课程是素质教育的重要组成部分,也是教育现代化和社会发展的需要.在高中开展研究性学习课程是可行的,也是必要的.但目前研究性学习课程开展得并不顺利,存在许多的问题与困境.本文就此展开讨论,提出现今研究性学习在高中应用中,国家、社会、学校、教师和学生各方面所存在一些困境并对此困境进行分析.
高中研究性学习存在的困境与成因
【摘 要】
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研究性学习课程是素质教育的重要组成部分,也是教育现代化和社会发展的需要.在高中开展研究性学习课程是可行的,也是必要的.但目前研究性学习课程开展得并不顺利,存在许多的
【机 构】
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浙江苍南钱库高级中学
【出 处】
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综合实践活动
【发表日期】
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2011年5期
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