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目前,理论界对德育目标的界定不尽合理,中小学德育的实效性仍不如人意。针对这些现象,本文从剖析德育目标的基本涵义入手,对德育目标的建构提出一些探索。
我国德育目标新探
【摘 要】
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目前,理论界对德育目标的界定不尽合理,中小学德育的实效性仍不如人意。针对这些现象,本文从剖析德育目标的基本涵义入手,对德育目标的建构提出一些探索。
【机 构】
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西华师范大学硕士研究生,西华师范大学教授
【出 处】
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当代教育论坛(宏观教育研究)
【发表日期】
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2007年06期
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