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【活动背景】校园欺凌现象中有欺凌者、被欺凌者和旁观者,大部分学生都处在旁观者的角色。旁观者的态度及行为会影响校园欺凌的进程:当旁观者倾向于保护受害者时,欺凌者的欺凌行为会相应地减少;而当旁观者袖手旁观或对欺凌行为推波助澜时,欺凌者欺凌行为的强度会增加,时间会延长。
少年的你、我、他/她——校园欺凌之旁观者
【摘 要】
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【活动背景】校园欺凌现象中有欺凌者、被欺凌者和旁观者,大部分学生都处在旁观者的角色。旁观者的态度及行为会影响校园欺凌的进程:当旁观者倾向于保护受害者时,欺凌者的欺
【机 构】
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西南大学心理学部心理健康教育研究中心,西南大学心理学部
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2020年24期
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