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学习环境的促进作用是影响职业院校英语自主学习的重要因素.通过联系实际的方式激发学生的学习动机,并在此基础上改善大学生的英语学习环境,是实现职业教学语言学习目标的重要措施.在激发学生学习动机的同时,教师亦需要对网络资源引导学生自主学习的作用进行有效发挥,本文主要从职业院校英语教学环境在英语自主学习中的作用入手,对职业院校英语教学环境下培养学生自主学习能力的措施进行了分析.