两步计算的加减应用题的教学过程——引探教学法课例介绍之二

• 作 者: 朱喆
• 机 构: 深圳市园岭小学
• 出 处: 湖南教育
• 发表日期: 1994年4期
• 关键词: 简单应用题 课例 解题方法 教学目的 教学过程 辩证思想 数量关系 解题思路 彩色粉笔 课外实践

第四册两步计算的加减应用题例3的教学目的是:①使学生掌握“比少”求和、“比多”求和应用题的结构特征和解题方法;②对学生进行对比辩证思想的启蒙教育。采用引探教学法的教学过程如下: 一、引探的准备——在解答简单应用题的基础上引入新课,做好知识铺垫。 1.做猜铅笔游戏。教师出示一个装有铅笔的包,从包里拿出