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原题回放
我想化作_________(补全题目再写)
要求：1 文体不限，不少于600字；2 文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。
考题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
一、愿望是否健康积极呢?想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易进入思想消极的写作误区。比如，你是一位网络迷，你梦想化作一条“网虫”去感受网络的新奇与刺激，行吗?你贪图享受，希望化作拥有神笔的马良，用神笔给自己带来无穷的物质享受，行吗?
二、愿望是否新颖独特呢?想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思，比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙的乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，想象出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作橄榄枝，内容也会不同寻常。
三、愿望是否美丽动人呢?如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
满分作文
我想化作诗人
长沙考生
在我的心里，诗歌像一幅幅充满诗意的画，像一首婉转动听的歌，像一片片飘逸自由的云，总能将我带入快乐而幸福的境界。
小的时候，躺在院子里，细细地数着天上的星星，不由想起爷爷教我的诗句。吟诵着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，眼前仿佛出现了牛郎织女男耕女织的形象；吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家乡的身影。
面对着无垠的苍穹，冥冥中，从遥远的天空传来一声问语：“想做诗人吧，做一名怎样的诗人呢?”是啊!我应该做一名怎样的诗人呢?
我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。我向往他那种“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与自信，向往他那种“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。
我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。我要体会他“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的情怀，更要学习他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸襟。
我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。我希望自己能够像文天祥那样，充满雄心壮志，铿锵有力地吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
我想做一名像郭沫若一样敢于想象的诗人。我会像他那样，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国充满无限热爱，对新生活充满无限的向往。
我想做一名像汪国真那样热爱生活的诗人。“何必想你柔情似水，何必想我伟岸如松，只要情也洁白，只要诗也透明”，那种流动着的青春激情，跳动着的青春脉搏，能够让我的生活变得纯真与清新。
做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己。在诗的世界里，我一定能够寻找到属于自己的灿烂的一页。
简评
选择“化作诗人”这一角度，语言便有了出彩的基础。在引用诗词时，作者紧扣不同诗人的性格与命运，巧妙地通过一句或两句诗词，让人物形象跃然纸上。李白的诗在浪漫中透出一种豪放不羁的洒脱，杜甫的诗在忧郁中蕴含一种情系苍生的伤感，文天祥的诗充满着一种雄浑壮阔的大气，汪国真的诗流淌着一股热情奔放的情丝。当然，如果只是一味地赞赏诗人，文章自然不会如此出众，透过众多的诗词，一方面发出了深情的呼唤，“做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己”；另一方面可以窥探到小作者内心深处的那种责任心与使命感。
我想化作一朵流浪的云
长沙考生
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双浆，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生吗，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
简评
这是一篇极为优秀的考场作文。文章跨越时空的局限，选取了历史长河中的三个精彩片断：屈原“在生与义之间，他最终选择了义”，项羽“选择了为千千万万个人牺牲一个人的凛然之举”，陶渊明在远离官场后选择了“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。表面上看是在写古代伟人，实际上是透过对伟人的仰慕表达了自己的思想与追求。愿意化为云漂泊在古典文学的河里，这个漂泊的过程，实际上就是小作者在文学的道路上不断求索的过程，不断进步的过程。诗一般的语 言是文章的另一个亮点，字里行间充满激情，又深刻感人。
我想化作秋天的美景
长沙考生
四季像一幅五彩斑斓的图画，展现在人们眼前：春天繁花似锦，夏天热情如火，秋天金香满地，冬天白雪皑皑。四个季节看起来都惹人心醉，但如果要我选择，我会毫不犹豫地选择她——秋。
秋，没有春的妩媚，但拥有春的清爽；没有夏的浮躁，但深留夏的热情；没有冬的哀意，却拥有冬的深沉。秋的欢乐是展现在眼前的那芸芸众生的另一方时空，她绝不空虚和浮艳。因为秋孕育了果实，果实的甜蜜令人回味无穷。
秋的天空极深极广，虽然有时显得有些阴暗，但雄浑依然，广袤依然，纯洁依然，魅力依然。秋的色彩是万山之中的一点红叶，却胜过二月里鲜红欲滴的花朵，摇曳的红枫似太阳一样金黄，因为她无与伦比的美，我沉醉到了其中。
秋的深沉在于她默默地给树枝换洗枯黄的叶，温柔地给果实穿上成熟的衣裳，极为贤惠地为大地盖上一层厚厚的棉被，它的娴静彻底打动了我。秋的智慧在于她孕育了成熟，就像是落叶吧，被秋风卷落，似乎有些凄凉，但这并不是落叶生命的终结，它把自己当作树根的棉被，当作泥土的粮食，等到冬去春来，一个新生命立在枝头，那便是落叶的重生。
秋的声音是渐行渐远的火车的鸣笛，有一些凄凉，但更有的是兴奋，就像马上要离别母校，心头有好多好多的不舍，但是想到走下去的路有更多的新奇与希望，于是又兴奋地踏上了远征的道路。
秋是一首优美的诗!秋是一幅迷人的画!秋是一支动听的歌!秋是一个灿烂的童话。秋以她自身的美德教育了我太多做人的道理，不空虚、不浮艳、不失落、不放弃……如果可能，我真想化作这秋天的美景，去点缀世界，幸福他人。
简评
不少考生将笔墨放在美好而神奇的事物身上，本文作者偏偏将目光聚集到普通的秋景之中。作者为何愿意将自己化为秋天的美景呢7这是由于秋天不仅拥有春的清爽、夏的热情、冬的深沉，同时还教给了“我”太多做人的道理——不空虚、不浮艳、不失落、不放弃。如果仅仅将笔墨落在景色的美丽上，立意自然会较为肤浅，正是由于考生抓住了秋景之下的这些独特而美好的品质，于是主题便变得深刻而新颖了。另外，语言也颇为出彩，比喻、排比、拟人等修辞的综合运用，让秋的形象变得丰满动人。
我想化作那只古典的彩蝶
长沙考生
掠过大漠，一只古典的蝴蝶穿过时空隧道，抖落一路如火焰般的忧伤，仿佛昭君离去时空伤悲彻的《五更哀怨曲》。一段潮湿的音乐从凄婉古朴如泥如陶的陨孔里溢出……黄昏深处，岁月次第打开大漠的和亲故事。
塞外风雪，漫天沙尘。
昭君呀，你一步一回头，骏马、名驼、黄金帐，遮不住身后渐行渐远的片片桃花……纵使千般回首，那一座汉家宫阙已远，《五更哀怨曲》还是伴你对月咽酒，空伤离别。夕阳下，哀戚的羌笛声里，你想起了谁?胡语、烈酒，那琵琶在指尖弹落的何止千里风霜，你却如一缕缕清风，抚过人世的沧桑。在挥鞭的瞬间，你那颗剔透的心已深深地明了：人世间的路上从没有归程。
远去的女子，将馨香瓣瓣洒满天涯，那挥手也散不去的黯黯乡恋啊?靠着月光，让泪光一点一滴地变凉，慢慢地干枯成河床。那就都交给季节中的风雨吧，然后独自坐在光阴中，回忆走过的路，相遇的情。
昭君呀，你这宛如蝴蝶般的女子，漠北蔚蓝的天空，会是展翼的风景吗?粗犷的风，飞舞你前世今世宿命里的花朵，荒凉的古道上一路凋零。你从不拼凑，唯恐惊醒回忆。
有一种女子叫蝴蝶，有一种姿势叫飞翔，但另一种姿势叫行走。断翅的蝴蝶，宛如梵高失去耳朵，令人费解。在残缺与完美之间。断翅的蝴蝶走在路上，却仍在用灵魂飞翔，行走不一定用脚，飞翔不一定借助翅膀。断翅的蝴蝶是行走的记忆，用美丽的身姿穿过生活的大地，放弃飞翔，即降低了危险的高度。拒绝美丽，即获得宁静的朴素。
飞翔，其实是一种理想，也是涅繁。千年后，我站在时光对岸，看白沙青冢，在暮色中思念那一缕透明的芳魂，我愿意化作那一只古典的彩蝶，去感受那绝世的壮美与伤痛。
简评
这篇底蕴深厚而又诗意盎然的佳作有两大亮点最为突出。一是写作对象巧妙，当不少考生将目光放在快乐幸福的人或物身上的时候，作者却愿意化为满载伤感的昭君，这一想法实在出人意料；写昭君，笔墨又不同寻常，将人物比喻为美丽的古典彩蝶，赞美之情不言而喻。二是语言精美，像“一只古典的蝴蝶穿过时空隧道，抖落一路如火焰般的忧伤”，比喻与拟人综合运用，传神地绘出了人物的形象；像“飞翔，其实是一种理想，也是涅槃”，简洁而富有哲理。透过字里行间，可以看到作者广博的积累与深厚的写作功底。
我想化作_________(补全题目再写)
要求：1 文体不限，不少于600字；2 文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。
考题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
一、愿望是否健康积极呢?想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易进入思想消极的写作误区。比如，你是一位网络迷，你梦想化作一条“网虫”去感受网络的新奇与刺激，行吗?你贪图享受，希望化作拥有神笔的马良，用神笔给自己带来无穷的物质享受，行吗?
二、愿望是否新颖独特呢?想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思，比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙的乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，想象出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作橄榄枝，内容也会不同寻常。
三、愿望是否美丽动人呢?如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
满分作文
我想化作诗人
长沙考生
在我的心里，诗歌像一幅幅充满诗意的画，像一首婉转动听的歌，像一片片飘逸自由的云，总能将我带入快乐而幸福的境界。
小的时候，躺在院子里，细细地数着天上的星星，不由想起爷爷教我的诗句。吟诵着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，眼前仿佛出现了牛郎织女男耕女织的形象；吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家乡的身影。
面对着无垠的苍穹，冥冥中，从遥远的天空传来一声问语：“想做诗人吧，做一名怎样的诗人呢?”是啊!我应该做一名怎样的诗人呢?
我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。我向往他那种“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与自信，向往他那种“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。
我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。我要体会他“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的情怀，更要学习他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸襟。
我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。我希望自己能够像文天祥那样，充满雄心壮志，铿锵有力地吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
我想做一名像郭沫若一样敢于想象的诗人。我会像他那样，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国充满无限热爱，对新生活充满无限的向往。
我想做一名像汪国真那样热爱生活的诗人。“何必想你柔情似水，何必想我伟岸如松，只要情也洁白，只要诗也透明”，那种流动着的青春激情，跳动着的青春脉搏，能够让我的生活变得纯真与清新。
做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己。在诗的世界里，我一定能够寻找到属于自己的灿烂的一页。
简评
选择“化作诗人”这一角度，语言便有了出彩的基础。在引用诗词时，作者紧扣不同诗人的性格与命运，巧妙地通过一句或两句诗词，让人物形象跃然纸上。李白的诗在浪漫中透出一种豪放不羁的洒脱，杜甫的诗在忧郁中蕴含一种情系苍生的伤感，文天祥的诗充满着一种雄浑壮阔的大气，汪国真的诗流淌着一股热情奔放的情丝。当然，如果只是一味地赞赏诗人，文章自然不会如此出众，透过众多的诗词，一方面发出了深情的呼唤，“做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己”；另一方面可以窥探到小作者内心深处的那种责任心与使命感。
我想化作一朵流浪的云
长沙考生
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双浆，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢?他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生吗，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
简评
这是一篇极为优秀的考场作文。文章跨越时空的局限，选取了历史长河中的三个精彩片断：屈原“在生与义之间，他最终选择了义”，项羽“选择了为千千万万个人牺牲一个人的凛然之举”，陶渊明在远离官场后选择了“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。表面上看是在写古代伟人，实际上是透过对伟人的仰慕表达了自己的思想与追求。愿意化为云漂泊在古典文学的河里，这个漂泊的过程，实际上就是小作者在文学的道路上不断求索的过程，不断进步的过程。诗一般的语 言是文章的另一个亮点，字里行间充满激情，又深刻感人。
我想化作秋天的美景
长沙考生
四季像一幅五彩斑斓的图画，展现在人们眼前：春天繁花似锦，夏天热情如火，秋天金香满地，冬天白雪皑皑。四个季节看起来都惹人心醉，但如果要我选择，我会毫不犹豫地选择她——秋。
秋，没有春的妩媚，但拥有春的清爽；没有夏的浮躁，但深留夏的热情；没有冬的哀意，却拥有冬的深沉。秋的欢乐是展现在眼前的那芸芸众生的另一方时空，她绝不空虚和浮艳。因为秋孕育了果实，果实的甜蜜令人回味无穷。
秋的天空极深极广，虽然有时显得有些阴暗，但雄浑依然，广袤依然，纯洁依然，魅力依然。秋的色彩是万山之中的一点红叶，却胜过二月里鲜红欲滴的花朵，摇曳的红枫似太阳一样金黄，因为她无与伦比的美，我沉醉到了其中。
秋的深沉在于她默默地给树枝换洗枯黄的叶，温柔地给果实穿上成熟的衣裳，极为贤惠地为大地盖上一层厚厚的棉被，它的娴静彻底打动了我。秋的智慧在于她孕育了成熟，就像是落叶吧，被秋风卷落，似乎有些凄凉，但这并不是落叶生命的终结，它把自己当作树根的棉被，当作泥土的粮食，等到冬去春来，一个新生命立在枝头，那便是落叶的重生。
秋的声音是渐行渐远的火车的鸣笛，有一些凄凉，但更有的是兴奋，就像马上要离别母校，心头有好多好多的不舍，但是想到走下去的路有更多的新奇与希望，于是又兴奋地踏上了远征的道路。
秋是一首优美的诗!秋是一幅迷人的画!秋是一支动听的歌!秋是一个灿烂的童话。秋以她自身的美德教育了我太多做人的道理，不空虚、不浮艳、不失落、不放弃……如果可能，我真想化作这秋天的美景，去点缀世界，幸福他人。
简评
不少考生将笔墨放在美好而神奇的事物身上，本文作者偏偏将目光聚集到普通的秋景之中。作者为何愿意将自己化为秋天的美景呢7这是由于秋天不仅拥有春的清爽、夏的热情、冬的深沉，同时还教给了“我”太多做人的道理——不空虚、不浮艳、不失落、不放弃。如果仅仅将笔墨落在景色的美丽上，立意自然会较为肤浅，正是由于考生抓住了秋景之下的这些独特而美好的品质，于是主题便变得深刻而新颖了。另外，语言也颇为出彩，比喻、排比、拟人等修辞的综合运用，让秋的形象变得丰满动人。
我想化作那只古典的彩蝶
长沙考生
掠过大漠，一只古典的蝴蝶穿过时空隧道，抖落一路如火焰般的忧伤，仿佛昭君离去时空伤悲彻的《五更哀怨曲》。一段潮湿的音乐从凄婉古朴如泥如陶的陨孔里溢出……黄昏深处，岁月次第打开大漠的和亲故事。
塞外风雪，漫天沙尘。
昭君呀，你一步一回头，骏马、名驼、黄金帐，遮不住身后渐行渐远的片片桃花……纵使千般回首，那一座汉家宫阙已远，《五更哀怨曲》还是伴你对月咽酒，空伤离别。夕阳下，哀戚的羌笛声里，你想起了谁?胡语、烈酒，那琵琶在指尖弹落的何止千里风霜，你却如一缕缕清风，抚过人世的沧桑。在挥鞭的瞬间，你那颗剔透的心已深深地明了：人世间的路上从没有归程。
远去的女子，将馨香瓣瓣洒满天涯，那挥手也散不去的黯黯乡恋啊?靠着月光，让泪光一点一滴地变凉，慢慢地干枯成河床。那就都交给季节中的风雨吧，然后独自坐在光阴中，回忆走过的路，相遇的情。
昭君呀，你这宛如蝴蝶般的女子，漠北蔚蓝的天空，会是展翼的风景吗?粗犷的风，飞舞你前世今世宿命里的花朵，荒凉的古道上一路凋零。你从不拼凑，唯恐惊醒回忆。
有一种女子叫蝴蝶，有一种姿势叫飞翔，但另一种姿势叫行走。断翅的蝴蝶，宛如梵高失去耳朵，令人费解。在残缺与完美之间。断翅的蝴蝶走在路上，却仍在用灵魂飞翔，行走不一定用脚，飞翔不一定借助翅膀。断翅的蝴蝶是行走的记忆，用美丽的身姿穿过生活的大地，放弃飞翔，即降低了危险的高度。拒绝美丽，即获得宁静的朴素。
飞翔，其实是一种理想，也是涅繁。千年后，我站在时光对岸，看白沙青冢，在暮色中思念那一缕透明的芳魂，我愿意化作那一只古典的彩蝶，去感受那绝世的壮美与伤痛。
简评
这篇底蕴深厚而又诗意盎然的佳作有两大亮点最为突出。一是写作对象巧妙，当不少考生将目光放在快乐幸福的人或物身上的时候，作者却愿意化为满载伤感的昭君，这一想法实在出人意料；写昭君，笔墨又不同寻常，将人物比喻为美丽的古典彩蝶，赞美之情不言而喻。二是语言精美，像“一只古典的蝴蝶穿过时空隧道，抖落一路如火焰般的忧伤”，比喻与拟人综合运用，传神地绘出了人物的形象；像“飞翔，其实是一种理想，也是涅槃”，简洁而富有哲理。透过字里行间，可以看到作者广博的积累与深厚的写作功底。