【摘 要】
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数字化学习的实现要充分考虑到文化传统习惯,不同的文化传统不可能有同样的数字化学习实现模式。中美两国有着不同的物质文化、制度文化和民族的心理结构,这些决定着两国在推
【机 构】
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襄樊学院教育科学与技术系,华中师范大学信息技术系 湖北襄樊441053,湖北武汉430079
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数字化学习的实现要充分考虑到文化传统习惯,不同的文化传统不可能有同样的数字化学习实现模式。中美两国有着不同的物质文化、制度文化和民族的心理结构,这些决定着两国在推进数字化学习的过程中有着明显的差异。文中从文化传统上分析比较这些因素,有利于更好地促进学校数字化学习工作的开展,少走弯路。
The realization of digital learning should fully take into account the traditional cultural traditions, different cultural traditions can not have the same pattern of digital learning. China and the United States have different material cultures, institutional cultures and national psychological structures, which determine the two countries have obvious differences in promoting the process of digital learning. The article analyzes and compares these factors from the traditional culture, which is conducive to promoting the development of digital learning in schools better and avoiding detours.
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