【摘 要】
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现阶段的初中生学习压力大,历史课堂枯燥的知识点学习很容易使学生产生厌倦心理,致使学生的课堂学习参与度低。因此,如何提升学生历史课堂学习的参与度成为现阶段历史教师亟
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现阶段的初中生学习压力大,历史课堂枯燥的知识点学习很容易使学生产生厌倦心理,致使学生的课堂学习参与度低。因此,如何提升学生历史课堂学习的参与度成为现阶段历史教师亟待解决的教学难题。通过实践教学发现,在课堂教学中运用分层教学法能够有效提升学生的课堂参与度。
Junior high school students at this stage of learning pressure, the history of the classroom boring knowledge point of learning is easy to make students tired of psychology, resulting in low participation in classroom learning. Therefore, how to enhance the participation of students in history classroom has become a teaching problem to be solved urgently by history teachers at this stage. Through practice teaching, it is found that using the method of teaching in different levels in classroom teaching can effectively improve students’ classroom participation.
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