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区域游戏活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动，是幼儿自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。有教师提供相应宽松的活动环境，丰富的活动形式，能满足幼儿身心发展的需要，是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。作为幼教工作者，如何科学地投放区角活动中的材料，如何促进孩子与材料积极互动，以满足不同层次幼儿的发展要求，是值得我们探讨的一个重要问题。近几年，随着幼儿园课程改革的不断深入，作为教育目标实施途径和重要手段的幼儿活动材料越来越受到广大幼教工作者的重视，而活动材料作为进行活动的物质基础，是幼儿表现、发展的物质支柱和载体。丰富而适宜的活动材料不仅扩充了幼儿活动的内容和形式，为每个幼儿提供了活动的条件和表现自己的机会，同时，它也是决定幼儿主动活动的重要因素之一，直接影响幼儿的兴趣的提高，促使幼儿提升自身各种素养，从而实现我们的教育目标。下面就结合我们幼儿园的日常教学探索，谈谈个人对幼儿区角活动材料进行有效投放的思考。