【摘 要】
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<正>数学思想的掌握不是一蹴而就,而是需要经历一个较为漫长的过程,因此在日常的教学中,教师要有意地反复向学生讲解各种数学思想方法,使学生潜移默化中掌握数学思想,最终实
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<正>数学思想的掌握不是一蹴而就,而是需要经历一个较为漫长的过程,因此在日常的教学中,教师要有意地反复向学生讲解各种数学思想方法,使学生潜移默化中掌握数学思想,最终实现灵活运用数学思想的目标.而化归思想作为解决数学问题的基本思想,它在高中数学中占据着非常崇高的位置,因此本文中,笔者结合多年的教学实践经验,探究了化归思想渗透的教学策略.一、研读教科书,提炼隐含的化归思想化归思想往往会隐含在教科书的基础知识中,因此
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