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目的:探讨支架式教学在儿童骨科临床护理教学中的应用.方法 以讲授先天性马蹄内翻足患儿的护理为例,说明支架式教学环节.①确定最近发展区;②搭建支架;③引入情景;④撤离支架;⑤效果评估.结果 激发了护理专业学生的学习积极性;提高了学习效率;强化了儿童骨科护理临床带教效果.结论 支架式教学模式着眼于护理专业学生的未来发展,培养了他们独立解决临床护理问题的能力.