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在小学语文课堂教学过程中，教师的课堂评价语言是一个非常重要的组成部分，它直接影响到课堂教学的效果。在当前的小学语文教学中，由于新课程理念的影响，学校和教师非常重视课堂的即时评价，借助于评价，使学生在学习过程中更加活跃。对语言教师进行适当的评价，可以使学生感到春风习习，享受语言学习的乐趣，发挥潜力，促进全面发展。在新课程改革的背景下，小学语文教师应积极改变传统的课堂评价观念，重视多课堂评价体系的建设，突出评价语言的综合性、科学性和及时性，使小学语文教师的人格特征在新课程改革的背景下得到充分发挥。元学生可以展