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音乐对于学前儿童来说具有特殊的教育功能。近年来,学前音乐成为学前儿童教育的热点之一。本文在现代教育理论和前期岗位能力需求调研的指导下,结合自己的教学实践,综合运用了多种研究方法,在学前教育专业的声乐教学中进行了效果导向行动教学策略研究。针对目前中职学前教育专业的声乐教学现状，提出对效果导向行动教学对中职学前教育专业声乐教学的改革措施建议。