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传统教学模式应用于高校市场营销教学,存在理论与实践严重脱节,压抑学生创造力的种种弊端,主要包括：课堂教学程式化、考核指标单一化、理论实践疏离化、价值转化无效化.PBGS方法的引入,对我国高校营销教学模式的创新有重要意义,更遵循教学规律、更尊重学生自主学习的能力与兴趣,对完善学科建设、专业改革及提升学生就业率均有重要意义.