【摘 要】
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<正>一、基本概念中的隐含条件初中数学教学中学生们会接触到很多不同的概念,在概念的引入过程中往往会包含很多隐含条件,学生对于这些隐含条件中的陷阱如果不具备较好的辨识
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<正>一、基本概念中的隐含条件初中数学教学中学生们会接触到很多不同的概念,在概念的引入过程中往往会包含很多隐含条件,学生对于这些隐含条件中的陷阱如果不具备较好的辨识能力,很可能会被引入"圈套"中,概念的记忆也会产生混淆.因此,在平时的教学中要培养学生具备从概念中挖掘相关隐含条件的能力。在进行"多项式"的引入时我首先从几个简单的例题
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