【摘 要】
：
目的比较卡培他滨联合顺铂(XP)方案与吉西他滨联合顺铂(GP)方案治疗耐蒽环类和紫杉类药转移性乳腺癌(MBC)的临床疗效和安全性。方法将63例美国东部肿瘤协作组(ECOG)体力状况(
论文部分内容阅读
目的比较卡培他滨联合顺铂(XP)方案与吉西他滨联合顺铂(GP)方案治疗耐蒽环类和紫杉类药转移性乳腺癌(MBC)的临床疗效和安全性。方法将63例美国东部肿瘤协作组(ECOG)体力状况(PS)评分为0～2分的耐蒽环类和紫杉类药MBC患者随机分为XP组(n=31)及GP组(n=32)。XP组:卡培他滨1000mg/m2,口服,2次/d,d1～14;顺铂25mg/m2,静脉滴注,1次/d,d1～3。GP组:吉西他滨1 000mg/m2,静脉滴注,1次/d,d1、8;顺铂25mg/m2,静脉滴注,1次/d,d1～3。21d为一个治疗周期。结果 63例患者均可进行疗效评价,XP组与GP组患者治疗有效率分别为51.6%、50.0%,肿瘤进展时间分别为6.8、6.6个月,总生存期分别为15.5、15.1个月,组间差异均无统计学意义(P>0.05)。两组患者的不良反应主要为骨髓抑制、消化道反应和手足综合征。XP组患者Ⅲ～Ⅳ度手足综合征的发生率明显高于GP组(P<0.05),Ⅲ～Ⅳ度血小板减少的发生率明显低于GP组(P<0.05)。结论 XP与GP方案均可作为耐蒽环类和紫杉类药MBC的解救方案。
其他文献
<正>菲律宾是南海的主要争端国之一。自20世纪50年代末起,菲律宾以民间窃岛先行,再由政府接管,进而挑起美济礁、黄岩岛等事端而逐渐成为南海争端国。今年以来,菲律宾在南海问
<正>小学生从三年级到五年级,学了两百多篇课文,他们的阅读能力状况如何呢?我曾在五年级一个班进行过一次测验,内容是分析第三册课文《雷雨》,
<正>1.船钓底钓法根据船长经验或利用探鱼机探到合适地形或鱼群,把船抛锚或相对稳定在某个钓点。
创设学习情境是实现学生主体地位的关键环节，创设新情境是培养和考查学生能力的一项重要保证，课堂教学情境化是有效培养学生高层次能力的必要策略，是理论指导教育教学实践的价值
<正> 板书的形式一般由教材内容,教学目的和方法所决定。好的板书不仅能系统体现教材的知识结构,揭示教材的重点、难点,理清教学思路,增强教学内容的直观性,还可以帮助学生理
如今的商业形态都有些不务正业。其实，普通人眼中的“不务正业”，在时下的商业圈已经成为了一股潮流，业界人士称之为跨界融合，目的是满足新消费者的消费新需求。$$事实上，跨界已成
<正> 为了大面积提高小学思想品德课教学质量,省教研室制订了该学科课堂教学评价指标。现列表如下: 小学思想品德课课堂教学评价指标
目的探讨对住院妊娠期高血压疾病患者应用首诊护士负责制下的健康教育路径的效果。方法在产一科120例妊娠期高血压疾病患者中试行首诊护士负责制下的健康教育路径,并与产二科
<正>小学生作文,是在阅读的基础上进行的。阅读和写作既是相对独立的,又是相互联系的。阅读教学中一篇篇具体的课文,既可以给予学生多方面知识,培养正确的思想观点,又可以使
<正>纵观我国小学作文教学发展史,我们可以清楚地看到,不同时期、不同流派的作文教学,以能力价值取向或情意价值取向的不同,对当时的作文教学实践产生了直接乃至深远的影响。