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数学作为小学阶段一门重要的基础性自然学科，强调培养学生的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力。小学高年段的数学知识，无论是在内容和难易程度上都比低年段的繁琐和复杂，那么如何培养学生解决问题的能力就成为小学数学教学的关键和重点。基于此，本文主要针对小学生在数学问题的解决过程中如何寻找和建立数量关系提出一些有效的教学策略。