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美国教育家杜威说：“教育即经验的不断改造。”新课程背景下，教师在使用现行英语教材时普遍反映“内容多、上不完、难度大”。这样，教师就必须根据学校和学生的实际条件状况，在充分吃透教材，熟悉新课程标准的基础上，以新课标为指导，对教材加以整合，以适用于自己的课堂教学。创造性地使用教材包括：对教科书上的内容先后顺序的适当调整、