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义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。要符合学生的认知规律和心理特征、有利于激发学生的学习兴趣。因此，小学数学教学要创设愉悦和谐的课堂。在教学中，要调控好课堂气氛，激发学生创新意识；引导探索学习，诱发创新灵感；培养思维能力，唤起创新欲望；改进教学方法，增强创新能力，唤起学生的创新意识，培养创新精神，最终在实践活动中提高其创新能力。