基于互联网的初中“文学微课”教学设计研究——以《<再别康桥>的绘画美》为例

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一、“文学微课”的提出微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。目前,微课在表现形式上,大致可以分为两大类:讲解知识型和展现艺术型。前者可以通过PPT或动画等形式对抽象的知识进行形象化的讲解;而后者则主要采用音画和艺术朗诵等形式对学习者进行艺术熏陶。相比较而言,数学、物理、化学、生物等自然科学类的微课,更适用于讲解知识型;而文学、哲学、史学等社会科学类的微课,则更适用于艺术展现型。语文课本中 First, “Literature Micro-class ” proposed micro-class is to explain a knowledge point as the goal, with short and pithy online video as a manifestation of learning or teaching applications for the purpose of online teaching video. At present, the micro-class in the form of performance, can be broadly divided into two categories: to explain knowledge-based and show art. The former can explain the abstract knowledge through the form of PPT or animation, while the latter mainly uses the form of audio-visual and artistic recitation to nurture the learners. Comparatively speaking, the micro-class of natural sciences such as mathematics, physics, chemistry, biology is more suitable for explaining knowledge type, while the micro-class of social sciences such as literature, philosophy and history is more suitable for art exhibition. Chinese textbook
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